quarta-feira, 21 de agosto de 2013

Ementa do novo semestre, 2.2013



Estudos Sócio-Antropológicos
Prof. Thaddeus Gregory Blanchette
2013- 2
Terças, 17-21:30, Polo Barreto
O curso busca apresentar o campo dos estudos de sociologia e antropologia para os alunos do curso de biologia. Entre os tópicos estudados serão: A seleção natural e a mente humana. O conceito do superorgânico na Antropologia. A construção da visão do sociocultural e a gênese do pensamento socio-antropológico: evolucionismo, colonialismo, urbanismo e capitalismo (hegemonia do pensamento positivista). Evolução social e materialismo. Marx, Durkheim e Weber: as bases clássicas do pensamento sociológico. De raça a cultura: Galton, Spencer, Tylor e Boas. O método etnográfico: a construção do outro primitivo. Etnocentrismo e relativismo cultural. Fundamentos históricos da formação sócio-cultural brasileira; Formas de desigualdade e discriminação no Brasil: raça e etnia; gênero; classe. A pluralidade sóciocultural brasileira: algumas expressões.
As informações de contato para o professor são: 21-9781-1963, macunaima30@yahoo.com.br.

Notas: 25%, participação na aula, 50% provas na aula, 25% trabalho de pesquisa independente.

20.08, 27.08, 10.09, 24.09, 1.10       Evolução e a Natureza Humana.
Leituras:              Haviland, et al. Princípios da Antropologia. Capítulos 3, 4, 5, 6
Lévi-Strauss, Claude. “Natureza e cultura”.

08.10, 15.10, 22.10, 29.10     Os fundamentos da sociologia
Leituras:                 Quintaneiro, T. et al. Um Toque dos Clássicos

5.11, 12.11, 3.12, 10.12, 17.12          Antropologia e Cultura.
Leituras:                 Laraia, Roque. Cultura
Gould, S. J. “Introdução”, A Falsa Medida do Homem     
Mauss, Marcel. “A expressão obrigatória dos sentimentos”.

terça-feira, 8 de janeiro de 2013

Trabalho de Pesquisa Independente #2


Até bebês conheçam o método científico...



Prezad@s,

Feliz ano novo! espero que todo mundo vai bem e conseguiu descansar um pouc=
o! Conforme combinado em nosso último encontro, mando uma série de perguntas que vocês devem responder - um trabalho de pesquisa independente para compensar a aula de hoje (que adiamos até a terça que vem).

Noto que vocês têm até o dia 21.01.2013 para entregar o trabalho. Precisam assistir o filme "O Nome da Rosa" para responder à primeira pergunta. As outras perguntas podem ser respondidas recorrendo aos texto de nossa aula.

Como sempre, estou disponível para responder a quaisquer perguntas que podem ter!

Aproveito para repassar as notas referente às últimas sessões de nossas aulas. Podem ser encontradas aqui: https://dl.dropbox.com/u/41047490/Estudos%20S%C3%B3cio-Antropol%C3%B3gicos/Apostila%20Segundo%20Trabalho.pdf

Abraços e boa sorte!
Thaddeus



Trabalho de Pesquisa Independente #2
Data de entregar: 3ª Feira, dia 21 de Janeiro

Mais uma vez, inclue citações devidamente indicados e bibliografia em suas respostas.

Perguntas (deve responder a todas):
1)      Assiste o filme “O Nome da Rosa”. O filme discursa sobre o papel da sabedoria na paradigma teocêntrica na época medeival e as diferenças do então nascente racionalismo científico. Escreve uma breve resenha (1-2 páginas) descrevendo pelo menos três momentos em que os contrastes entre essas formas de conhecer/ver/analisar o mundo aparecem no filme.
2)      O que é a estrutura e a superestrutura no pensamento marxista? Como é que as duas são relacionadas?
3)      De acordo com Marx, os seres humanos fazem algo que nenhuma outra criatura faz. Essa atividade forma, para Marx, a base da vida social e produz a evolução histórica das sociedades humanas. O que é:
4)      Exemplifique pelo menos cinco pontos em que as sociedades teocêntricas da idade medeival diferiam das sociedade antropocêntricas dos pós-renascimento.
5)      Quais são quatro características básicas da civilização?

domingo, 4 de novembro de 2012

Informações sobre nossos primos, os neandertais.


 Imagem de um homem de Neandertal

Os artigos a seguir podem ser de interesse para vocês, pois fornecem subsídios para nossa discussões na sala de aula e, potencialmente, para a provinha que vou lhes passar no dia 13.11...

Homem de Neandertal 'era ruivo', diz estudo

Neandertais podem ter produzido ferramentas de ossos, diz estudo





O homem de Neandertal pensava como nós?

Como derrotamos os neandertais


 


 

 

Ementa, Estudos Sócio-Antropológicos



Estudos Sócio-Antropológicos
Prof. Thaddeus Gregory Blanchette
2013- 1
Terças, 17:30 às 21:30, Polo Barreto
O curso busca apresentar o campo dos estudos de sociologia e antropologia para os alunos do curso de biologia. Entre os tópicos estudados serão: A seleção natural e a mente humana. O conceito do superorgânico na Antropologia. A construção da visão do sociocultural e a gênese do pensamento socio-antropológico: evolucionismo, colonialismo urbanismo e capitalismo (hegemonia do pensamento positivista). Evolução social e materialismo. Marx, Durkheim e Weber: as bases clássicas do pensamento sociológico. De raça a cultura: Galton, Spencer, Tylor e Boas. O método etnográfico: a construção do outro primitivo. Etnocentrismo e relativismo cultural. Fundamentos históricos da formação sócio-cultural brasileira; Formas de desigualdade e discriminação no Brasil: raça e etnia; gênero; classe. A pluralidade sóciocultural brasileira: algumas expressões.
As informações de contato para o professor são: 21-9781-1963, macunaima30@yahoo.com.br.

Notas: 25%, participação na aula, 50% trabalhos independentes, 25% prova final.

9/04, 16/04, 30/04, 07/05       Evolução e a Natureza Humana.
Leituras:              Haviland, et al. Princípios da Antropologia. Capítulos 3, 4, 5, 6
                           
16/04   1º Trabalho de Pesquisa Independente.
5 páginas escritas. Entregue no dia 07.05.

14/05, 21/05, 28/05, 04/06, 11/06        Os fundamentos da sociologia e antropologia
Leituras:
Quintaneiro, T. Um Toque dos Clássicos
Marx, Karl. Marx: Sociologia.
Durkheim, Émile. Émile Durkheim: Sociologia.
Weber, Max.     Economia e Sociedade.
Laraia, Roque. Cultura

11/06       2º Trabalho de Pesquisa Independente.
5 páginas escritas. Entregue no dia 2.07

18/06, 25/06, 2/07          Cultura e natureza.
Leituras:
Lévi-Strauss, Claude. “Natureza e cultura”.
Mauss, Marcel. “A expressão obrigatória dos sentimentos”.
Laquer, R. Inventando o Sexo, Corpo e Genero, dos Gregos a Freud, Capítulo I.
Gould, S. J. “Introdução”, A Falsa Medida do Homem
09/07       Prova Final.



Regras para trabalhos escritos
Os trabalhos devem ter entre 3 e 5 páginas (de texto, sem contar a bibliografia e a página de capa), fonte Times New Roman 12, espaço um e meia. Todas as normas universitárias referentes a plágio e referências bibliográficas devem ser seguidas.
Se eu encontrar qualquer evidências de plágio, o texto será marcado com uma nota de 0. Todos os trabalhos devem ser feitos de forma independente. Portanto, copiar os textos de colegas também será tratado como plágio.
Como evitar o plágio? Atribuições devem ser incluídas no texto cada vez que você cita as palavras de outro autor ou use as idéias de outro autor – isto inclui citações da internet. Nota-se que você nunca pode fazer atribuições demais e o uso correto de atribuições é sua única defesa contra acusações de plágio.
Como fazer uma atribuição? Simples: cita a fonte, em parênteses, logo após do material em questão. Assim: (SOBRENOME DE AUTOR, data de publicação: página de onde retirou o material). Então, se você quer citar, por exemplo o Frederik Barth sobre a etnicidade, a atribuição correta seria (BARTH, 2000: pagina tal). Se a idéia do autor é geral, só cita seu nome e a data. Se você não tem a data de publicação da obra, isto pode ser facilmente encontrada na internet, buscando pelo título. Em última instância, você pode usar “s/d” (que indica “sem data”).
Como fazer a citação? Citações diretas devem aparecer entre aspas e devem ser apresentados por você, o autor do texto. Tipo assim: O antropólogo Thaddeus Blanchette tem uma opinião importante sobre o plágio. Ele afirma que “você nunca pode fazer atribuições demais” (BLANCHETTE, 2011). Se a citação for maior que uma ou duas sentenças, deve indicar isto recuando o texto 5 centímetros, reduzindo ele a tamanho 11, e o colocando em espaço simples. Assim:
Como evitar o plágio? Atribuições devem ser incluídas no texto cada vez que você cita as palavras de outro autor ou use as idéias de outro autor – isto inclui citações da internet. Nota-se que você nunca pode fazer atribuições demais e o uso correto de atribuições é sua única defesa contra acusações de plágio (BLANCHETTE, 2011).
Como fazer uma bibliografia? Cada fonte que você cita deve ser incluído na bibliografia. A bibliografia fica ao final de seu trabalho e deve incluir todos os autores e obras que você citou em suas respostas, listadas em ordem alfabética pelo sobrenome do autor. Cada entrada na lista deve ser assim:

SOBRENOME, Nome. Data de publicação. Título. Título da coletânea, se tiver. Cidade de publicação: editor.

Então no caso de Barth...

BARTH, Fredrik. 2000. “Os grupos étnicos e suas fronteiras”. Em O Guru, O Iniciador. Rio de Janeiro: Contra Capa.

Os trabalhos devem ser entregues impressos, na minha mão, em tinta preta, nas datas listadas acima.
Não se esquece de incluir uma página de capa! Essa é uma folha que vem no início do trabalho. Deve incluir:
O título de seu trabalho
Seu nome
O nome e número da disciplina (FCA 218, Antropologia Cultural).
Um e-mail de contato
....e nada mais

sexta-feira, 15 de junho de 2012




Mais uma "barreira dourada" cai...

Especialistas agora dizem que é bem capaz que alugmas das pinutras de caverna mais renomeadas da Europa não foram fetias por H.Sapiens Sapiens e sim por H. Neanderthalensis.

Se isto for factual, significa que nossos primos mais próximos (e a única coisa que poderiamos chamar de uma subespécie, ou "raça", dentro da humanidade moderna) tinham a capacidade para o pensamento simbólico e abstrato e, talvez, até desenvolveram essa capacidade indepentemente do H. Sapiens Sapiens.
Pinturas podem ser feitas por neanderthais.

segunda-feira, 23 de abril de 2012

Jogo de Tribos (alunos da Biologia, Cultura e a Questão de Raça)


Gente,

Na terça feira, dia 8, vamos reunir na churrascaria do NUPEM para fazer um jogo chamado de Tribos.

O jogo retrata da vida humana na alvorada da revolução cultural do paleolítico superior, +/- 50.000 anos atrás. Antes de jogar, porém, vocês devem ler as regras básicas do jogo, que podem ser encontradas aqui:

Regras para "Tribos"

domingo, 25 de setembro de 2011

Jogo essa semana como atividade de aula: Tribos

Essa semana vai rolar um jogo como atividade de aula: Tribos, por Steve Jackson e David Brin. Vocês que gostariam de ler as regras antes do evento pode encontrá-las aqui: Tribos.